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民办高校大学生旅为研究

发布时间:2021-04-08 08:08:03 已有: 人阅读

  随着我国教育制度改革,高校进一步扩招,在校大学生的人数连年攀升。而同时随着我国旅游事业的蓬勃发展,以及旅游资源的不断开发利用,吸引了众多的在校大学生加入到了旅游的队伍中来,并成为了一个潜在的出游率较高的客源市场。从近年的抽样数据来看,在校大学生外出旅游的人数正在逐年增长,这一群体已经成为我国旅游市场的重要组成部分。而近几年,学者们对民办高校大学生进行了很多研究,民办高校大学生与公办高校大学生相比,有很多突出的特点,在旅为上,与其他旅游者相比,也有很大的不同。

  民办高校的大学生是当代大学生群体中比较特殊的一部分,他们既有当代普通高校大学生所具有的共同特点,又有其比较鲜明的特殊性。就民办高校大学生的特征而言,他们在遵循青年学生身心发展共同规律的同时,表现出了一定的独特性。他们追求新鲜、刺激,探索精神强,不甘于墨守成规,易接受新事物,均表现出强烈的旅游愿望,偏好山水风光、好热闹;旅游目的多为调节精神、增进感情;出游方式上,低年级学生偏向集体出游,高年级学生偏向小范围的结伴出游;出游注重游程的体验;爱冒险,喜欢刺激的旅游活动,如露营、户外探险等。具体分析如下:

  作为民办高校的大学生,其入学平均成绩比普通高校的大学生低。相对于普通高校,民办高校学生生源质量不是很理想,既有统招专、本科学生,也有自考助学学生,民办高校还有成教生,结构不一;学生来自普高、职高、中专及社会青年,层次参差不齐;专本科学生录取批次排后,分数不高,其余为未经高考或高考落榜者,学生基础偏低。因此,民办高校的学生入校后,思想上的压力一般都比较大,他们总觉得自己低人一等,甚至认为,进了民办学校就表明自己已经没有美好的前途了,于是思想上、行为上都表现出了强烈的自卑感,底气不足,思想包袱沉重。而平常繁重而忙碌的学习任务以及校园内复杂的人际关系,更容易使人的精神高度紧张,甚至身心疲惫,滋生出很多心理问题。在这样的心态和这样的环境下,外出旅游成为很多在校大学生放松心情、缓解精神压力的一种有效途径。

  这类旅为表现出很大的随意性,大学生们在旅游目的地、出游时间上没有很重要的考虑,只要能短暂的离开熟悉的校园环境,能暂时抛开学习、生活的压力,轻松、自由即可。因此,不会选择旅游热点景区和旅游旺季出行。

  民办高校的校园环境优美、办学设施良好,吸引了很多家庭条件优越的学生。对学生的管理比较严格、规范,尽管学费比一般的公立学校贵很多,但是很多家里经济条件好的家长喜欢给子女选择这样的学校就读。

  这些学生追求时尚的生活,并且很多在校大学生进入大学之前就有过旅游的经历,他们爱好旅游,在旅为上表现为将旅游目的地的选择放在首位,不太考虑经济问题,在时间许可的前提下,便会离开校园,外出旅游,而且不希望在交通上花太多时间,交通工具也有所选择,旅游目的地的消费是旅游支出的很大部分。

  在进入大学学习之前,绝大多数中学生的生活很单调,每天重复“教室-食堂-宿舍”三点一线的生活,没有时间和机会接触外面的世界,生活的全部就是读书,考上一所好大学,这种生活无疑禁锢了很多学生的好奇心。进入大学后,曾经一度被封闭的生活改变了,在美丽的校园环境里,在开放式的教学模式下,大学生们的思想开始活跃起来,个性也变得越来越鲜明起来。

  民办高校的大学生,多才多艺者比较多,社会活动能力和参与意识比较强,形象思维和动手能力强,富有较强的情感,乐于交际。他们入校以后,获得了相对独立和自由的锻炼环境,感迅速加强,迫切希望在思想、行为、心理等方面表现出自己的个性,对社会和人生都有各自的认识。相对于公办高校的学生而言,民办高校大学生自主意识更强一些。他们在旅为上表现为有较强的旅游愿望,喜欢结伴旅游,积极组织各种旅游团队外出旅游,旅游目的地的选择空间很大,追求时尚、新鲜、刺激,享受旅游所带来的愉悦感受,考虑经济条件,不会产生较大的旅游消费。

  此外,对于在校大学生而言,在高中毕业后,与高中同学各奔东西,天涯海角,但是仍然不会忘记单纯而挚真的友谊。于是,往往在节假日会去异地老同学那里玩,经济实惠,既能游山玩水,吃住又有老同学负责,这也促成了很多在校大学生的出游。

  与公办高校的大学生一样,民办高校的大学生也正处于智力开发的黄金时期,在智力发展水平上,二者没有显著的差异。但民办高校的大学生对自身的要求和学习生活习惯方面存在不足,自律性差,很容易产生盲目从众的行为,崇尚很多很新奇的东西。在旅为上表现为,有些大学生自己本身并没有旅游的动机,但因朋友怂恿或同学、老乡相邀,选择外出旅游。

  此外,在校大学生中,“修学旅游”也很普遍。调查资料显示:16至25岁年龄段的青少年的旅游目的,46.29%是为了增长见识。很多民办高校的大学生,在学校开放式教学的环境下,吸收课堂上的知识的同时,注重能力的培养,注重社会实践。这类学生的的旅为以“学”为主,线路设计侧重教育功能,寓教于乐,寓教于游,参与的旅游活动有专业性、知识性、参与性、趣味性,从旅游中学习各种各样的知识,满足自己的求知需要。 3 对民办高校大学生旅为的思考

  据调查,对于一部分在校大学生而言,对旅游以及旅游资源本身并不了解,只是受周边旅游大趋势的影响,盲目外出旅游,一方面加重了热点景区的环境容量,另一方面会造成很多大学生消费者在各种因素影响下做出不合理的消费决策等。

  外出旅游,代表的不仅仅是个人,更代表了学校,在旅游过程中,要表现自己良好的素质和文明的形象,文明旅游。

  随着我国经济的发展,旅游逐渐成为一种休闲方式,一种时尚,一种精神需求,一种可塑性文化。对于民办高校的在校大学生而言,出门旅游的行为也越来越普遍,甚至成为了学习之余的一种必然的选择,只是外出旅游的地点和时间长短各不相同。从而也出现了有些学生陶醉于旅游带给自己的愉悦享受中,加之自身自我约束能力不强,从而影响到了正常的大学学习。因此,在校大学生应当正确处理学习与旅游的关系,学习是大学生们的首要任务,只有在保证了学习不受影响的前提下,在个人经济能力许可、又有闲暇时间的情况下方可选择旅游,并且在做旅游决策时,应主要以放松心情、陶冶情操为目的,不宜产生一些过于追求刺激或盲目消费的旅为。

  很多在校大学生出于好奇的心理,喜欢新鲜、刺激的旅游活动,但因社会经验不足,在旅游过程当中,这些活动存在很多安全隐患,必须将自身的安全作为第一考虑,切勿参与一些给身心带来危害的旅游活动。

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